典型文献
关注问题,关注思维——一节习题研究课的教学活动及思考
文献摘要：
教会学生思考是数学教学的重要目标,也是教学的基本价值之一.文章从一节习题研究课谈起,以一组典型题目为素材,进行了思维拔节的教学尝试,提出通过问题激发学生的问题意识,通过有效而清晰的"问题链"拉长学生的"思维链"的教学理念.这样做能激发学生强烈的思考动机,提升学生的思维层次和数学素养.
文献关键词：
数学思维;思维拔节;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
刘瑾
作者机构：
江苏省南通师范学校第一附属小学 226004
文献出处：
引用格式：
[1]刘瑾-.关注问题,关注思维——一节习题研究课的教学活动及思考)[J].数学教学通讯,2022(13):36-37
A类：
思维拔节
B类：
一节,习题研究,教会,数学教学,基本价值,谈起,典型题目,教学尝试,问题意识,问题链,拉长,长学,思维链,思维层次,数学素养,数学思维
AB值：
0.4045
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
