典型文献
中学数学教师的专业发展现状及提升策略——以指导青年教师的教学设计为例
文献摘要：
新课程改革的深入,推进了基础教育教学方法的改进和创新,给中学数学教师的教学能力带来更大的挑战.因此,新课程背景下实施素质教育,提高教学质量,落实核心素养,必须加快中学数学教师的专业发展.本文以"传帮带"过程中对青年教师的教学设计指导为例,分析中学数学教师的专业发展.
文献关键词：
新课程;教师的专业发展;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
田鲜丽
作者机构：
河南省上蔡第一高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]田鲜丽-.中学数学教师的专业发展现状及提升策略——以指导青年教师的教学设计为例)[J].中学数学教学参考,2022(22):70-74
A类：
B类：
中学数学教师,教师的专业发展,专业发展现状,现状及提升策略,青年教师,新课程改革,基础教育教学,教育教学方法,教学能力,新课程背景,素质教育,提高教学质量,核心素养,传帮带
AB值：
0.258909
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