典型文献
基于核心素养的初中数学几何教学探究
文献摘要：
在初中阶段,数学教师不仅要帮助学生学习与数学相关的理论与应用知识,还要在教学过程中善于变换教学方式,以此培养学生的数学核心素养.在新课程标准中,核心素养主要包含数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等六个方面,是教师在培养学生数学能力时应该注意的关键点.而中学数学中的几何教学内容,涉及了学生的直观想象能力,还考查了学生的数学运算能力.几何知识相关的学习成果从侧面反映了学生掌握数学并应用数学的能力.将核心素养融入到初中几何教学的内容中,不但能够促进学生在数学领域的全面发展,还能让学生在学习知识的过程中训练自身的数学技能,达到教师对学生综合培养的教育目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王丛丛
作者机构：
江苏省苏州市吴中区碧波中学
文献出处：
引用格式：
[1]王丛丛-.基于核心素养的初中数学几何教学探究)[J].中学数学,2022(06):76-77
A类：
B类：
初中数学,数学几何教学,教学探究,初中阶段,数学教师,理论与应用,换教,数学核心素养,新课程标准,数学抽象,逻辑推理,数学建模,数学能力,中学数学,直观想象能力,考查,数学运算能力,几何知识,识相,学习成果,应用数学,初中几何,数学领域,学习知识,综合培养,教育目的
AB值：
0.386034
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