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让项目式学习在复习课中"安家落户"——以"二元一次方程组"教学设计为例
文献摘要：
将项目式学习应用于初中数学复习课教学中,可以凸显知识与生活、知识与知识之间的联系,优化认知结构,推动"学懂数学、会用数学"的落实.根据项目式学习与复习课的特征,教师可结合真实的问题情境、开放的学习任务、有趣的项目活动设计教学,促进项目式学习在数学复习课中"安家落户".
文献关键词：
项目式学习;复习课;二元一次方程组;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
付宏
作者机构：
山东省滕州市北辛街道北辛中学
文献出处：
引用格式：
[1]付宏-.让项目式学习在复习课中"安家落户"——以"二元一次方程组"教学设计为例)[J].中学数学教学参考,2022(18):66-67
A类：
B类：
项目式学习,课中,安家落户,二元一次方程组,学习应用,初中数学复习,数学复习课,复习课教学,知识与生活,认知结构,学懂,会用,问题情境,学习任务,有趣,项目活动,活动设计,设计教学,进项
AB值：
0.288465
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