典型文献
基于问题解决的数学单元教学设计——以"二元一次方程组"为例
文献摘要：
研究者以问题解决过程线索为主题的单元教学模式,对"二元一次方程组"进行单元教学设计.设计思路为"总分总"路径,从教学内容组织、教学目标设计、素材组织、作业布置、评价与反馈五方面进行单元教学设计.
文献关键词：
单元教学;问题;方程;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
邢雪文
作者机构：
江苏省苏州市吴中区迎春中学 215000
文献出处：
引用格式：
[1]邢雪文-.基于问题解决的数学单元教学设计——以"二元一次方程组"为例)[J].数学教学通讯,2022(32):25-27,67
A类：
B类：
数学单元教学设计,二元一次方程组,问题解决过程,过程线,内容组织,教学目标设计,作业布置,评价与反馈,五方面
AB值：
0.225797
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
