典型文献
对中学数学教师阅读与写作的选题研究
文献摘要：
数学阅读是从数学文本中获取意义的、积极的认知心理过程.数学写作,特指运用数学语言反映数学对象、表达数学思想感情、传递数学信息成果的创造性脑力劳动过程.这两种能力可以促进数学教师的专业成长.
文献关键词：
数学阅读;数学写作;专业成长
中图分类号：
作者姓名：
刘旭亮
作者机构：
陕西省西安市雁塔区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘旭亮-.对中学数学教师阅读与写作的选题研究)[J].中学数学教学参考,2022(13):75-78
A类：
B类：
中学数学教师,教师阅读,阅读与写作,数学阅读,数学文本,认知心理,心理过程,数学写作,特指,数学语言,数学思想,思想感情,脑力劳动,劳动过程,专业成长
AB值：
0.461334
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