典型文献
在数学阅读中探究与发现——兼谈一个四圆相切命题的修正
文献摘要：
作为数学教师,无论对于学生的数学教育教学工作,还是自身专业素养的提升,数学的阅读活动都是一项重要的活动.那么数学教师应该怎样展开对数学材料的阅读,笔者以阅读单墫教授所著《算两次》一书过程中一个小片段为例,将自己的读与思的过程展现出来和同行朋友分享,以期抛砖引玉.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨忠
作者机构：
江苏省南通开放大学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]杨忠-.在数学阅读中探究与发现——兼谈一个四圆相切命题的修正)[J].中学数学研究,2022(01):22-23
A类：
四圆
B类：
数学阅读,探究与发现,相切,数学教师,数学教育,教学工作,专业素养,阅读活动,教师应,学材,阅读单,算两次,小片,抛砖引玉
AB值：
0.486671
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