典型文献
市域"贯通式劳动课程群"的建构与实践——以江苏省常州市为例
文献摘要：
新时代劳动教育需要课程作为引擎才能得以体系化地建构与实施,需要树立正确的劳动价值观,确立与全链条的劳动课程目标的设计,从家庭场域、学校场域、"五业+"三个场域建立三场贯通的课程群,从劳动实践时间、劳动实践范式、劳动评价体系、市域劳动机制四个向度,建构市域劳动教育贯通式育人范式.
文献关键词：
市域;贯通式;劳动教育;课程群
中图分类号：
作者姓名：
庄惠芬
作者机构：
常州市武进区星河实验小学教育集团,江苏 常州 213161
文献出处：
引用格式：
[1]庄惠芬-.市域"贯通式劳动课程群"的建构与实践——以江苏省常州市为例)[J].文教资料,2022(16):56-61
A类：
B类：
市域,贯通式,劳动课程,课程群,建构与实践,江苏省常州市,新时代劳动教育,建构与实施,劳动价值观,全链条,课程目标,家庭场域,学校场域,立三,三场,劳动实践,实践时间,实践范式,劳动评价体系,四个向度,育人范式
AB值：
0.403441
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