典型文献
迷你临床演练评估联合情景模拟教学在肝胆外科实习护士临床思维训练中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合情景模拟教学在肝胆外科实习护士临床思维训练中的应用效果.方法 选取2021年6月至2022年1月河南省人民医院80名肝胆外科实习护士为研究对象,以随机数字表法分为两组,各40例.对照组接受情景模拟教学进行临床思维训练,观察组接受Mini-CEX联合情景模拟教学进行临床思维训练,均培训1个月.培训1个月结束时,采用Mini-CEX评估两组临床思维训练效果,评估结束后进行问卷调查,统计两组实习护士对本次教学的满意度.结果 培训1个月时,与对照组比较,观察组Mini-CEX中问诊技巧、人文关怀、临床判断、健康宣教、组织效能、整体评价的达标率均高(P<0.05);培训1个月时,观察组对本次教学的满意度评分高于对照组(U=7.145,P<0.001).结论 与单独行情景模拟教学相比,Mini-CEX联合情景模拟教学可有效提升肝胆外科实习护士临床思维训练成效及Mini-CEX中问诊技巧、健康宣教、人文关怀、临床判断、组织效能、整体评价的达标率,实习护士对二者联合教学满意度高.
文献关键词：
肝胆外科;实习护士;临床思维;迷你临床演练评估;情景模拟教学
中图分类号：
作者姓名：
闵慧慧;刘睿鑫;王晓磊;李海;田玉伟;孙兆菲
作者机构：
河南省人民医院 肝胆胰腺外科,郑州大学人民医院,河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]闵慧慧;刘睿鑫;王晓磊;李海;田玉伟;孙兆菲-.迷你临床演练评估联合情景模拟教学在肝胆外科实习护士临床思维训练中的应用效果)[J].河南医学研究,2022(23):4359-4362
A类：
B类：
迷你临床演练评估,情景模拟教学,肝胆外科,外科实习,实习护士,临床思维训练,Mini,CEX,月河,组接,训练效果,问诊,健康宣教,组织效能,达标率,满意度评分,独行,练成,联合教学,教学满意度,满意度高
AB值：
0.141686
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
