典型文献
从误到悟:指向数学运算素养培养的教学策略探讨——以"三角函数"习题课为例
文献摘要：
面对学生的解题错误,不同的教师有不同的做法,认真分析学生的每一个错误,从运算对象、运算法则以及运算结果出发,提高学生运算能力.误中参悟,误中顿悟,误中省悟.
文献关键词：
数学运算;三角函数;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈姗姗
作者机构：
广东省中山市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈姗姗-.从误到悟:指向数学运算素养培养的教学策略探讨——以"三角函数"习题课为例)[J].课程教学研究,2022(01):76-79,83
A类：
B类：
数学运算素养,素养培养,教学策略,策略探讨,三角函数,习题课,解题错误,运算对象,运算法则,运算能力,参悟,顿悟,中省,省悟
AB值：
0.480904
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