典型文献
第一学段课本剧课程实施探究和实践
文献摘要：
第一学段的学生活泼好动,思维活跃,喜欢表演.课本剧课程既符合学生的学习心理特点,又体现大语文观的教学思想.第一学段的课本剧课程,既要让学生明确课本剧编演的目标,掌握课本剧编演的要求,又要让学生进行自我评价,以促进学生理解能力、表达能力和合作能力的提高.课本剧编演,不仅能激发学生的语文学习热情,促进学生深度理解文本,而且能激活学生的学习思维,有效提高学生的语文综合素养.
文献关键词：
课本剧课程;第一学段;课程实施
中图分类号：
作者姓名：
钟建美
作者机构：
浙江杭州市长河小学 310052
文献出处：
引用格式：
[1]钟建美-.第一学段课本剧课程实施探究和实践)[J].小学教学参考,2022(28):25-27
A类：
课本剧课程
B类：
第一学段,课程实施,实施探究,活泼,好动,学习心理,心理特点,大语文观,教学思想,编演,自我评价,理解能力,表达能力,合作能力,语文学习,学习热情,深度理解,理解文本,激活学生,学习思维,语文综合素养
AB值：
0.252254
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
