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引导学生立足"三会"学统计的教学策略——以人教版数学五年级下册"折线统计图"教学为例
文献摘要：
本文基于全球抗疫的时代背景,论述小学数学统计教学中,教师通过收集社会生活中的数据信息,培养学生"会用数学的眼光观察现实世界"中的抗疫现象;基于疫情数据分析预测现实生活、做出判断决策,培养学生"会用数学的思维思考现实世界"中的抗疫细节;将学生分析所得的结论应用于解决现实世界中的真实问题,培养学生"会用数学的语言表达现实世界",凸显统计领域教学对现实世界的充分关注,培养学生立足"三会"学统计的学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;"三会";折线统计图;抗疫
中图分类号：
作者姓名：
邓星华
作者机构：
柳州市景行小学教育集团潭中校区
文献出处：
引用格式：
[1]邓星华-.引导学生立足"三会"学统计的教学策略——以人教版数学五年级下册"折线统计图"教学为例)[J].广西教育,2022(05):50-52
A类：
B类：
三会,学统,教学策略,人教版,五年级,下册,折线统计图,全球抗疫,小学数学,统计教学,会用,数学的眼光,现实世界,疫情数据,分析预测,现实生活,数学的思维,结论应用,真实问题,数学的语言,语言表达,学科核心素养
AB值：
0.390433
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