典型文献
"玩"语文:指向核心素养的教学策略
文献摘要：
当下,一些小学语文课堂仍缺乏儿童立场,忽视儿童认知规律和儿童发展需要,使课堂学习被动无趣.小学语文课堂需要改变传统的教学模式,从儿童的"玩"性出发,营造语文学习氛围,激发语文学习兴趣,探索语文学习方法,培养儿童的思维能力和语言运用能力,让语文学习变枯燥为有趣、变被动为主动,让儿童在自我体验中玩出兴趣,玩出智慧,玩出能力.
文献关键词：
语文教学;玩;核心素养;教学方略
中图分类号：
作者姓名：
张丽
作者机构：
江苏淮阴师范学院第一附属小学 223001
文献出处：
引用格式：
[1]张丽-."玩"语文:指向核心素养的教学策略)[J].小学教学参考,2022(16):61-63
A类：
B类：
指向核心素养,教学策略,些小,小学语文课堂,儿童立场,儿童认知,认知规律,儿童发展,课堂学习,无趣,改变传统,语文学习,学习氛围,养儿,语言运用能力,枯燥,有趣,自我体验,玩出,语文教学,教学方略
AB值：
0.360448
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