典型文献
过程装备与控制工程专业科教协同育人探究——以多相流雾化科技创新平台融入人才培养的实践为例
文献摘要：
目前大学课程教学多局限于书本知识,仅有的实验课程也是较为简单的演示性实验,直至大四下学期的毕业设计才开始真正接触科研,导致当代大学生培养过程中存在动手能力差、解决问题能力弱、创新意识不强等问题.研究将多相流雾化科技创新平台融入理论课程、专业实验、综合设计等教学环节上,让学生在大学四年不同阶段都能有各种机会接触科研,以期培养学生的自主设计能力、促进学生对课堂知识的掌握、增强学生实践操作能力和综合创新能力,培养出更加优异的高素质复合型人才.
文献关键词：
科技创新平台;过程装备与控制;人才培养;多相流雾化
中图分类号：
作者姓名：
杨矞琦;李世颖;张海鹏
作者机构：
中国石油大学〔北京〕克拉玛依校区工学院,新疆 克拉玛依 834000
文献出处：
引用格式：
[1]杨矞琦;李世颖;张海鹏-.过程装备与控制工程专业科教协同育人探究——以多相流雾化科技创新平台融入人才培养的实践为例)[J].教育教学论坛,2022(50):145-148
A类：
多相流雾化
B类：
过程装备与控制工程,工程专业,科教协同,科技创新平台,大学课程教学,书本知识,实验课程,较为简单,演示,示性,大四,四下,下学期,毕业设计,当代大学生,大学生培养,培养过程,动手能力,解决问题能力,创新意识,理论课程,专业实验,综合设计,教学环节,自主设计,设计能力,课堂知识,学生实践,实践操作能力,综合创新,高素质复合型人才
AB值：
0.341136
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