典型文献
基于课程思政的材料力学教学设计方法
文献摘要：
高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程,为落实课程立德树人的根本任务,在分析材料力学教学过程中现存问题的基础上,提出"一个中心,三线结合"的教学设计方法.以学生为中心,"课程内容、学生学情、教师能力素养"三条主线互促互进,基于学生的兴趣点和关注点,在保障课程知识体系、维护课程学科价值体系的前提下,深入挖掘育人素材并与课程内容有机融合,实现知识传授、能力培养与价值引领相结合.基于此方法,以压杆稳定性中部分教学内容为例,给出具体的教学设计方案.
文献关键词：
材料力学;课程思政;压杆;稳定性;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘锋;吴伟辉;胡松喜
作者机构：
韶关学院智能工程学院,广东 韶关 512005
文献出处：
引用格式：
[1]刘锋;吴伟辉;胡松喜-.基于课程思政的材料力学教学设计方法)[J].科技视界,2022(16):79-81
A类：
B类：
材料力学,力学教学,教学设计方法,高等学校,育才,现存问题,一个中心,三线,线结,以学生为中心,教师能力素养,兴趣点,关注点,课程知识体系,学科价值,价值体系,知识传授,压杆稳定性
AB值：
0.293532
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