典型文献
基于智慧翻转课堂的口腔预防医学教学设计及策略
文献摘要：
随着教育信息化的发展,智慧教学平台的不断升级,高职院校加强智慧翻转课堂教学模式研究,加快实现智慧翻转课堂教学模式常态化是非常必要的.本文首先在理清智慧翻转课堂教学模式内涵与特点的基础上,在智慧教育理念的指导下,提出通过合理智慧翻转课堂教学设计,转变学生的学习方式;通过构建"以学生为本,有效互动"的课堂,提高学生的课堂参与度;通过充分利用信息化教学手段,促进学生的全面发展的教学设计理念.其次,对《口腔预防医学》第六章"口腔癌及其预防"一课进行了智慧翻转课堂教学设计.在此基础上对智慧翻转课堂的教学策略进行了探讨.课前重视学生自主学习效果的监督,发挥小组学习互助的作用;课中提高弱势学生的学习参与度,满足学生个性化学习需要;课后引导学生对课堂内容的深层思考与应用,促进知识的巩固与迁移.最后通过分析比较提出,智慧翻转课堂教学模式具有使高职学生能够得到个性化教育,使高职教师真切感受到课堂时效性,更好地把握课堂节奏,管理学生,实现有效师生沟通的特点与优势.
文献关键词：
口腔预防医学;教学设计;智慧翻转课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
孙洁
作者机构：
运城护理职业学院口腔系,山西运城 044000
文献出处：
引用格式：
[1]孙洁-.基于智慧翻转课堂的口腔预防医学教学设计及策略)[J].中国当代医药,2022(27):152-156
A类：
智慧翻转课堂
B类：
口腔预防医学,医学教学,教育信息化,智慧教学平台,翻转课堂教学模式,教学模式研究,模式内涵,智慧教育理念,理智,课堂教学设计,学习方式,以学生为本,有效互动,课堂参与度,过充,信息化教学手段,教学设计理念,第六章,口腔癌,教学策略,课前,视学,学生自主学习,自主学习效果,小组学习,课中,弱势学生,学习参与度,学生个性,个性化学习,深层思考,思考与应用,高职学生,个性化教育,高职教师,真切感,管理学,师生沟通
AB值：
0.279379
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