典型文献
不同教学形式下«牙体牙髓病学»教学效果的比较分析
文献摘要：
目的 对比线上教学、线下教学、线上线下相结合教学对?牙体牙髓病学?教学效果的影响.方法 在新冠疫情影响下,针对我校2016级、2017级和2018级口腔医学专业学生,分别采用了线下教学、线上教学、线上线下相结合教学三种不同的教学形式开展教学.通过分析学生的期末理论考试成绩、实验课成绩及总成绩反映教学效果;通过问卷调查法从教学资源质量、教师教学质量、自主学习效果、成绩考核内容和方式、总体学习效果、教学方法的优缺点六个方面对三种教学形式进行满意度评价和分析.结果 理论成绩方面,三种教学形式无显著性差异(P>0.05);实验成绩方面,线上线下相结合教学明显优于线上教学和线下教学(P<0.05).问卷分析结果显示,教学资源质量方面,线上线下相结合教学和线上教学明显优于线下教学(P<0.05);自主学习效果方面,三组间均有差异(P<0.05),表现为线上线下相结合教学>线上教学>线下教学;其余方面各组间均无显著性差异(P>0.05).结论 线上线下相结合教学在实验教学上有着较为明显的优势,线上线下相结合教学和线上教学更有利于学生自学能力的培养.结合问卷调查,教师应从教学设计和成绩评价体系等方面深化改革,推动线上教学与线下教学深度融合式发展.
文献关键词：
线上教学;线下教学;线上线下;教学效果;牙体牙髓病学
中图分类号：
作者姓名：
李午丽;张菁;赵春晖
作者机构：
230032 安徽合肥,安徽医科大学口腔医学院,安徽医科大学附属口腔医院,安徽省口腔疾病研究重点实验室
文献出处：
引用格式：
[1]李午丽;张菁;赵春晖-.不同教学形式下«牙体牙髓病学»教学效果的比较分析)[J].齐齐哈尔医学院学报,2022(05):485-490
A类：
B类：
教学形式,牙体牙髓病学,线上教学,线下教学,线上线下相结合,结合教学,我校,口腔医学专业学生,期末,理论考试成绩,实验课,总成绩,问卷调查法,教学资源质量,教师教学质量,自主学习效果,成绩考核,考核内容,满意度评价,理论成绩,实验成绩,问卷分析,余方,实验教学,学生自学能力,教师应,成绩评价体系,动线,融合式发展
AB值：
0.21208
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