典型文献
微课融合案例式教学模式在妇产科见习中的应用探索
文献摘要：
妇产科学是高等医学院校重要的一门临床学科，传统课堂的教学模式约束了教师的教学效果和学生的学习效果。微课融合案例式教学模式为我国医学高等教育课堂教学改革提供了契机，分析其现状及特点，为妇产科的教学提出了教改思路，并进一步设计该教学模式并展望其可能结果及积极意义，为教学改革提供新的视角。
文献关键词：
微课;案例式教学;医学教育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
朱薏;郭艳红;许梅燕;林秋婵;宋丽萍
作者机构：
广州医科大学附属第二医院妇产科，广州 510260
文献出处：
引用格式：
[1]朱薏;郭艳红;许梅燕;林秋婵;宋丽萍-.微课融合案例式教学模式在妇产科见习中的应用探索)[J].国际医药卫生导报,2022(10):1399-1401
A类：
B类：
微课,案例式教学,见习,应用探索,妇产科学,高等医学院校,临床学科,传统课堂,医学高等教育,高等教育课堂教学,课堂教学改革,教改,医学教育
AB值：
0.296133
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
