典型文献
雨课堂作为教学工具在留学生药理学教学中的运用
文献摘要：
目的 探讨雨课堂教学模式在留学生药理学教学中的应用效果.方法 选取海南医学院2016级和2017级秋季班留学生作为研究对象.以接受传统PPT教学模式的2016级秋季班留学生作为对照组,接受雨课堂教学模式的2017级秋季班留学生作为实验组.最后,以学习成绩和问卷调查评估教学效果.结果 与传统的PPT教学比较,采用雨课堂教学的学生成绩有显著提高,实验组女性成绩明显高于对照组,实验组在激发药理学学习兴趣、提高自主学习能力和学习积极性方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 雨课堂教学模式有利于提高留学生药理学的学习成绩.
文献关键词：
雨课堂;留学生;药理学教学;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
曾祥周;刘嫱;刘启兵;贾皓;刘月丽;张勇;夏芷萱
作者机构：
海南医学院基础医学与生命科学学院药理学教研室,海南海口 571199
文献出处：
引用格式：
[1]曾祥周;刘嫱;刘启兵;贾皓;刘月丽;张勇;夏芷萱-.雨课堂作为教学工具在留学生药理学教学中的运用)[J].中国医药科学,2022(12):41-43,99
A类：
B类：
雨课堂,教学工具,留学生,生药,药理学教学,课堂教学模式,海南医学院,PPT,学习成绩,调查评估,学生成绩,发药,学学习,自主学习能力,学习积极性
AB值：
0.204779
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
