典型文献
线上PBL教学法在口腔医学教学中的应用研究
文献摘要：
口腔医学技术专业主要为口腔医学领域服务.高校在培养人才的同时,不仅要求学生德智体美劳全面发展,具备良好的医学素养和高尚的医德,更需要培养学生的实践动手能力、自主创新能力、良好的沟通能力以及善于解决问题的综合能力.而线上学习平台联合PBL教学法是一种先进的教学法,对提高口腔医学技术的学习效果有重要意义.研究在进行线上教学的同时,也采用了PBL教学法,教师先将案例和问题发给学生,学生进行组内讨论并做PPT汇报,最后教师进行点评,并将学习资料上传至线上学习平台供学生课后共享学习.通过学生满意度调查发现,90％以上的学生对线上PBL教学法持满意态度.这种教学模式不仅有助于学生巩固口腔基础知识,更有利于提高学生自主解决问题的综合能力.同时学生通过提前接触临床病例对口腔医学临床岗位有了更清晰的认识.
文献关键词：
PBL教学法;线上教学;口腔医学;医学院校;教育;以问题为基础;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
孙文文;张宇馨;陆蕴婷;陈彦凤;刘婧;韩丹;林祥德
作者机构：
上海健康医学院医学技术学院,上海 201318;上海健康医学院医疗器械学院,上海 201318
文献出处：
引用格式：
[1]孙文文;张宇馨;陆蕴婷;陈彦凤;刘婧;韩丹;林祥德-.线上PBL教学法在口腔医学教学中的应用研究)[J].中国继续医学教育,2022(13):32-36
A类：
B类：
PBL,口腔医学教学,口腔医学技术专业,医学领域,培养人才,求学,德智体美劳全面发展,医学素养,高尚,医德,实践动手能力,自主创新能力,沟通能力,线上学习平台,台联,高口,线上教学,发给,PPT,汇报,行点,点评,共享学习,学生满意度,满意度调查,意态,基础知识,对口,医学院校,以问题为基础
AB值：
0.309026
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