典型文献
"互联网+教育"环境下《大学计算机基础》课程的教学探索
文献摘要：
"互联网+教育"是时代发展的产物,一方面直接挑战着传统的高等教育模式和策略,另一方面能够为教学创新和教学改革提供必要的契机和指导.对于《大学计算机基础》课程来说,理论性和实践性不容忽略,教师需要着眼于这一公共基础课程调整教学思路,紧跟时代发展步伐,立足于当下、展望未来,深入了解"互联网+教育"的优缺点,主动从中汲取养分和精华.选择契合学生主体诉求的教学对策、手段、内容和形式,潜移默化地引导学生、鼓舞学生,确保学生实现内化于心、外化于行,不再停留于知识的表层.
文献关键词：
"互联网+教育";大学计算机基础;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
山起超
作者机构：
西北民族大学实验教学部
文献出处：
引用格式：
[1]山起超-."互联网+教育"环境下《大学计算机基础》课程的教学探索)[J].中国新通信,2022(22):99-101
A类：
B类：
大学计算机基础,教学探索,高等教育模式,教学创新,理论性,公共基础课程,课程调整,教学思路,展望未来,精华,学生主体,主体诉求,教学对策,内容和形式,潜移默化,鼓舞,内化于心,外化于行
AB值：
0.310888
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