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面向计算思维能力培养的C语言课程改革研究
文献摘要：
面向计算思维培养的计算机基础教育是国内外各大高校的教育共识.当前我校C语言公共基础课程教学存在一些问题,比如没有关注学生的专业背景和学习需求,不能满足学生的多元化个性化发展.基于课程中计算思维的体现方式,在新工科人才培养和学科融合的大背景下,对C语言程序设计课程进行改革研究,结合专业背景制定教学内容、设计教学方法和实践案例,提高授课学生计算思维能力的培养质量和水平.
文献关键词：
计算思维能力培养;C语言程序设计课程;学科融合;新工科人才培养;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
李静;李炳超
作者机构：
中国民航大学计算机科学与技术学院,天津300300
文献出处：
引用格式：
[1]李静;李炳超-.面向计算思维能力培养的C语言课程改革研究)[J].电脑知识与技术,2022(18):132-133,148
A类：
B类：
计算思维能力培养,改革研究,计算思维培养,计算机基础教育,我校,公共基础课程,基础课程教学,教学存在,关注学生,专业背景,学习需求,个性化发展,中计,新工科人才培养,学科融合,程序设计课程,结合专业,设计教学,实践案例,生计
AB值：
0.253824
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