典型文献
新时代"大学计算机基础"课程教学改革初探
文献摘要：
针对公共基础课课时少、分配困难的问题,充分利用网络平台、慕课资源提供多元化学习方式,最大限度地鼓励学生自主学习,利用较少的课时完成大量的知识扩充.采取固定理论学时,动态实验学时,附加答疑学时的动态课时调整方案,以学生为中心,教师为引导,实现高效的课程教学模式.突破传统教学模式下,"大学计算机基础"课程教学中存在的问题,不仅在理论层面对公共基础课程的教学体系研究进行改革,重点是实现在具体教学实践中对课程的建设有较大的改进,对"大学计算机基础"课程的实际教学过程能够产生积极的引导作用.
文献关键词：
大学计算机基础;差异化;多元化
中图分类号：
作者姓名：
李明;闵笛;王润涛;刘忠艳;乔付;王树文;姜微
作者机构：
岭南师范学院信息工程学院,广东湛江524048
文献出处：
引用格式：
[1]李明;闵笛;王润涛;刘忠艳;乔付;王树文;姜微-.新时代"大学计算机基础"课程教学改革初探)[J].电脑知识与技术,2022(12):118-120
A类：
B类：
大学计算机基础,课程教学改革,改革初探,课课,课时,充分利用网络,慕课资源,资源提供,多元化学习,学习方式,学生自主学习,动态实验,答疑,调整方案,以学生为中心,课程教学模式,传统教学模式,公共基础课程,引导作用
AB值：
0.275892
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