典型文献
基于学习通APP的探究式教学法在助产学教学中的应用
文献摘要：
探讨基于学习通APP的探究式教学法在助产学教学中的实施,分析其对护生自主学习能力及课程成绩的影响效果.方法:以华北理工大学护理学专业助产方向的本科生为研究对象,以传统课堂教学的2016级30名护生为对照组,以基于学习通APP的探究式教学法的2017级30名护生为观察组,对两组护生自主学习能力和课程成绩的差异进行比较.结果:观察组在自主学习能力总分、各维度得分及课程成绩得分方面均优于对照组(P<0.05).结论:基于学习通APP的探究式教学法有助于学生提高自主学习能力和学习效果.
文献关键词：
学习通;探究式教学法;助产学;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
唐惠艳;金子环;韩影;张敏;赵雅宁
作者机构：
华北理工大学护理与康复学院 063210
文献出处：
引用格式：
[1]唐惠艳;金子环;韩影;张敏;赵雅宁-.基于学习通APP的探究式教学法在助产学教学中的应用)[J].知识经济,2022(21):133-135
A类：
B类：
学习通,探究式教学法,助产学,自主学习能力,课程成绩,影响效果,北理工,理工大学,护理学专业,本科生,传统课堂,名护
AB值：
0.164539
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
