典型文献
高职院校体育课混合教学模式构建与应用研究——以24式太极拳为例
文献摘要：
太极拳作为中国传统体育文化的重要组成部分,蕴含中国传统文化的精髓.高职院校作为太极拳传承与发展的重要阵地,在进行太极拳教学中不仅要教会太极拳的动作,更要让学生体会太极拳的"意、气、形、神",感受中国传统体育文化的魅力,但传统的体育教学模式教学内容单一、教学方法及手段落后,以致学生对太极拳的学习兴趣缺乏,因此高职院校的体育老师要对24式太极拳的教学模式进行改革和创新,课前采用线上预习+线上指导、课中采用线下教授+线上指导、课后采用线上复习+线上指导的混合式教学模式,采用诊断性评价、老师评价、学生互评、学生自评等多元评价方式,以学生为中心,培养学生的自主学习能力,让其形成终身体育意识,也通过太极拳的学习,培养学生的民族自豪感和文化自信心.
文献关键词：
信息化;24式太极拳;教学模式;改革
中图分类号：
作者姓名：
谢玉萍
作者机构：
成都工业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]谢玉萍-.高职院校体育课混合教学模式构建与应用研究——以24式太极拳为例)[J].商情,2022(34):104-106
A类：
B类：
高职院校体育,体育课,混合教学模式,教学模式构建,构建与应用,太极拳,中国传统体育文化,传承与发展,教会,体育教学模式,段落,体育老师,改革和创新,课前,线上预习,课中,混合式教学模式,诊断性评价,学生互评,学生自评,评等,多元评价方式,以学生为中心,自主学习能力,终身体育意识,民族自豪感,自信心
AB值：
0.264252
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
