典型文献
构建满足儿童内在需求的学习生态——跨学科课程改革视野下智慧教育探索的路径
文献摘要：
南方科技大学教育集团第二实验学校通过八年多的跨学科课程改革,撬动了学校空间场景、互联技术、师生发展、组织管理等系统变革,塑造了满足儿童内在需求,凸显儿童主体地位的学习生态.在这样的学习生态中,儿童得到充分尊重,儿童的潜能得到充分激活,儿童的创造力得到充分释放.
文献关键词：
学习生态;儿童立场;跨学科;统整项目课程
中图分类号：
作者姓名：
唐晓勇
作者机构：
南方科技大学教育集团第二实验学校,广东 深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]唐晓勇-.构建满足儿童内在需求的学习生态——跨学科课程改革视野下智慧教育探索的路径)[J].文教资料,2022(16):176-180
A类：
B类：
内在需求,学习生态,跨学科课程,智慧教育,教育探索,南方科技大学,大学教育,教育集团,实验学校,八年,撬动,学校空间,空间场景,师生发展,儿童主体地位,儿童立场,统整项目课程
AB值：
0.415128
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