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革新学习方式,"跨"出别样精彩——九年级跨学科学习"走进神奇的化学世界"实践探究
文献摘要：
拓展型学习任务群跨学科学习提出在语文实践活动中,拓宽语文学习和运用领域;在综合运用多学科解决问题的过程中,提高语言文字运用能力.本文以九年级跨学科学习"走进神奇的化学世界"实践活动为例,从立足语文学科的整合学习,沉浸任务情境的主动学习,基于多种评价的互动学习,指向解决实际问题的合作学习等方面,探究跨学科学习活动有效开展的多样学习方式.
文献关键词：
跨学科学习;任务情境;学习评价;团队合作;问题解决
中图分类号：
作者姓名：
李赞
作者机构：
江苏省常州市新闸中学,江苏 常州 213012
文献出处：
引用格式：
[1]李赞-.革新学习方式,"跨"出别样精彩——九年级跨学科学习"走进神奇的化学世界"实践探究)[J].文教资料,2022(16):93-96
A类：
B类：
新学,学习方式,别样,九年级,跨学科学习,神奇,实践探究,学习任务群,语文实践活动,语文学习,语言文字运用能力,语文学科,整合学习,任务情境,主动学习,互动学习,解决实际问题,合作学习,学习活动,学习评价,团队合作
AB值：
0.285936
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