典型文献
基于职业学校语文课程标准探究语文学科的育人功能
文献摘要：
职业学校的学生文化基础较薄弱,大多不具备较好的学习和行为习惯,这些问题让学生特别容易产生不良行为.工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点.通过考查学生现状,基于职业学校语文课程标准探究语文学科的育人功能,引导学生汲取文化思想的精华,积累文化经验,提升语言运用能力和思维能力,激发学生的内驱力,从而纠正学生的不良行为,帮助学生树立正确的"三观",增强学生的自信心.
文献关键词：
职业学校;语文学科;育人功能
中图分类号：
作者姓名：
刘金玲
作者机构：
无锡旅游商贸高等职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘金玲-.基于职业学校语文课程标准探究语文学科的育人功能)[J].时代报告,2022(06):125-127
A类：
B类：
职业学校,语文课程标准,语文学科,育人功能,学生文化,文化基础,行为习惯,不良行为,工具性,人文性,基本特点,考查,学生现状,文化思想,精华,语言运用能力,内驱力,正学,三观,自信心
AB值：
0.291981
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