典型文献
胜任力视角下高职院校专业教师课程思政教学能力研究
文献摘要：
具备将知识传授、能力培养和价值塑造三者有机融合的课程思政教学能力,是新时期高职院校专业课教师全面开展课程思政建设的必要条件.本文从胜任力角度分析当前专业课教师在课程思政教学时存在的同向育人价值的认知能力不足、思政教学资源的挖掘能力不够、有效话语体系的转化能力不强、开展课程思政的持久动力不足等问题,并由此提出完善理念引导制度,提升责任担当;构建研修共同体,开展精准培训;实现话语体系转换,激发教学实效;重构育人评价体系,落实激励机制等改进策略.
文献关键词：
课程思政;教学能力;胜任力
中图分类号：
作者姓名：
王珏
作者机构：
浙江旅游职业学院,浙江 杭州 311231
文献出处：
引用格式：
[1]王珏-.胜任力视角下高职院校专业教师课程思政教学能力研究)[J].文教资料,2022(15):98-101
A类：
B类：
胜任力,专业教师,课程思政教学能力,教学能力研究,知识传授,价值塑造,高职院校专业课,专业课教师,育人价值,认知能力,思政教学资源,转化能力,理念引导,责任担当,研修共同体,精准培训,现话,体系转换,教学实效,改进策略
AB值：
0.310743
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