典型文献
建立"五育"质量内控提升学校育人成效
文献摘要：
改变主要靠外力驱动的育人质量监控方式,转向学校自主自觉的质量内控,是学生评价改革的方向,也是"双减"背景下学校变革育人方式必须突破的重要内容.校本建构"五育"质量内控机制,建立"五育"质量标准,科学精准地开展教育教学活动;通过过程性评价、定期评估等方式,及时诊断、反馈、改进,有效提升学校育人质量.
文献关键词：
五育质量标准;质量内控;机制建设
中图分类号：
作者姓名：
陈霞;曾文健;薛常成
作者机构：
成都市龙泉驿区第一小学校,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]陈霞;曾文健;薛常成-.建立"五育"质量内控提升学校育人成效)[J].教育科学论坛,2022(19):62-65
A类：
五育质量标准
B类：
质量内控,学校育人,育人成效,外力,力驱动,育人质量,质量监控,学生评价,评价改革,双减,学校变革,育人方式,校本建构,内控机制,过过,过程性评价,期评
AB值：
0.364819
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
