典型文献
高中数学建模教学的意义及策略
文献摘要：
建模教学的主要方法和策略有提高学生兴趣、注重案例教学、提升教师水平、把好课后训练关、"以赛促教"等几个方面.通过梳理建模素养的发展沿革,重点阐述了数学建模融入高中数学教学的策略,探讨了高中数学建模教学开展的意义并得出结论.
文献关键词：
数学建模;高中数学;课程改革;核心素养;建模教学
中图分类号：
作者姓名：
田锟
作者机构：
四川省德阳中学校,四川,德阳 618000
文献出处：
引用格式：
[1]田锟-.高中数学建模教学的意义及策略)[J].教育科学论坛,2022(16):56-58
A类：
B类：
数学建模教学,主要方法,方法和策略,学生兴趣,案例教学,教师水平,好课,以赛促教,建模素养,发展沿革,高中数学教学,教学开展,核心素养
AB值：
0.285663
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