典型文献
体验式环境教育综合实践活动课程的校本开发与实施
文献摘要：
中小学环境教育作为呼应生态文明建设的重要基点,实际教育教学中却出现了融入国家课程的零散化渗透、缺乏环境保护的具身化环境、学生研学活动的浅层化实践等问题.在体验式环境教育综合实践活动课程的校本开发过程中,需要以拓展课程、项目学习与实践活动等形式培养学生的核心素养,并探明他们实践过程中的学习问题与需求,设计更为适切的环境教育体验式活动.在该类课程的实施过程中,应当以主题设置实现课程内容的统整进阶、以场域建设育人环境的延展自适、以多样化活动适切学生的经验发展、以评价引领环境素养的提升,多方面增强环境教育的实效.
文献关键词：
环境教育;体验式学习;综合实践活动;项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
严黎炜;赵娜
作者机构：
上海民办圣华紫竹双语学校;上海市奉贤区教育学院附属实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]严黎炜;赵娜-.体验式环境教育综合实践活动课程的校本开发与实施)[J].中小学班主任,2022(20):19-22
A类：
统整进阶
B类：
环境教育,综合实践活动课程,校本开发,开发与实施,呼应,基点,国家课程,零散,具身化,研学活动,层化,开发过程,拓展课程,项目学习,核心素养,学习问题,适切,教育体验,体验式活动,育人环境,评价引领,环境素养,增强环,体验式学习,项目化学习
AB值：
0.315696
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
