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优化综合实践活动课程学习评价，提升学生劳动素养策略浅谈
文献摘要：
随着近些年来教育事业的迅猛发展，教育部门越来越重视培养学生的劳动素养。拓展学生学习空间是开设综合实践活
动这门课程的主要目的，加强引导和积极鼓励学生走进科学、参与社会和热爱生活，而不是将学生局限在学校里、课
堂内和书本上。本文主要对综合实践活动这门课程具备的评价方式、实施途径等诸多特点进行充分解析，深入开展劳
动教育，解决学生劳动教育课时不足、劳动方式单调以及学习评价简单等问题，这可以让学生自身劳动素养和动手能
力得到有效提升，从而培养出热爱劳动的接班人和建设者，以供参考和借鉴。
文献关键词：
综合实践活动课程;学习评价;劳动素养;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
陈庆顺
作者机构：
福建省永安市南门小学 福建永安 366000
文献出处：
引用格式：
[1]陈庆顺-.优化综合实践活动课程学习评价，提升学生劳动素养策略浅谈)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(28):46-48
A类：
B类：
综合实践活动课程,课程学习,学习评价,劳动素养,教育部门,学习空间,热爱生活,书本上,评价方式,实施途径,多特,劳动教育课,课时,劳动方式,动手,热爱劳动,接班人,有效策略
AB值：
0.246344
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