典型文献
基于《中国英语能力等级量表》的形成性评估在口译教学中的应用
文献摘要：
阐述口译教学中形成性评估模式的构建原则,分析《中国英语能力等级量表》的指导作用.分学期初(摸底自评与量表分析)、学期中(同伴互评与阶段性自评)、学期末(期末自评与教师评估),探究口译教学中形成性评估的路径与方法.认为《中国英语能力等级量表》为口译教学中的形成性评估提供科学、可靠的依据.在此基础上构建的形成性评估模式,对提高学生口译技能、提高口译教学质量有积极影响.
文献关键词：
《中国英语能力等级量表》;形成性评估;口译教学
中图分类号：
作者姓名：
陈晨
作者机构：
430079,湖北武汉,华中师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈晨-.基于《中国英语能力等级量表》的形成性评估在口译教学中的应用)[J].英语教师,2022(04):47-49
A类：
B类：
中国英语能力等级量表,形成性评估,口译教学,评估模式,构建原则,期初,摸底,量表分析,同伴互评,学期末,路径与方法,生口,高口
AB值：
0.171223
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