典型文献
基于逆向设计理论的《大学英语应用性写作》课程教学研究
文献摘要：
逆向设计理论强调学习目标的达成、评价以及教学实施活动的一体化设计,为优化《大学英语应用性写作》课程设计提供了操作性很强的行动指南.文章归纳了《大学英语应用性写作》逆向教学设计的四个步骤,提出了优化后课程设计的三个特征,包括教学活动系统化、教学任务情景化、教学设计动态化,为大学英语写作类课程教学提供了有益参考.
文献关键词：
逆向设计;大学英语应用性写作;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
马英伟
作者机构：
大连理工大学,辽宁 大连 116023
文献出处：
引用格式：
[1]马英伟-.基于逆向设计理论的《大学英语应用性写作》课程教学研究)[J].现代英语,2022(21):5-8
A类：
大学英语应用性写作,应用性写作
B类：
逆向设计理论,课程教学研究,学习目标,教学实施,一体化设计,课程设计,行动指南,逆向教学设计,四个步骤,活动系统,教学任务,情景化,动态化,大学英语写作
AB值：
0.216819
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