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生态化混合式大学英语教学模式实践探索研究
文献摘要：
《大学英语》课程作为公共基础必修课,是高校本科教育教学的重要学科之一.然而,对英语基础较薄弱的非英语专业大学生来说,仅仅通过教师面授在短期内提高英语能力水平或在入学两年内通过大学英语四级考试实属困难.培养自主学习能力是保证学生利用课余时间高效学习英语、提高英语能力水平的关键.本研究致力于利用一种"健康""有序""可持续"的生态化混合式教学模式促使学生通过提升自主学习能力、从"被动学习"向"主动学习"转变来解决这一问题.因此,该教学模式的构建以及如何将该模式在教学过程实践是本研究的核心.
文献关键词：
大学英语;混合式学习;教学模式;生态给养
中图分类号：
作者姓名：
杨贤健;刘利民;彭思祥;申姝婧
作者机构：
凯里学院,贵州 凯里 556011
文献出处：
引用格式：
[1]杨贤健;刘利民;彭思祥;申姝婧-.生态化混合式大学英语教学模式实践探索研究)[J].现代英语,2022(14):13-16
A类：
B类：
生态化,大学英语教学模式,探索研究,必修课,高校本科,本科教育教学,英语基础,非英语专业大学生,生来,面授,在短期内,英语能力,能力水平,大学英语四级,四级考试,实属,自主学习能力,生利,课余时间,高效学习,混合式教学模式,主动学习,变来,过程实践,混合式学习,生态给养
AB值：
0.371279
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