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基于深度学习理念的高中生物教学策略
文献摘要：
生物是高中教育教学体系中的重要组成部分,作为基础课程之一,生物教学对提高学生的科学素养,培养学生的探究能力、思维能力、动手实践能力及社会责任意识等意义重大.深度学习理念下,生物教学应进一步丰富教学内容,创新教学方法,引导学生学会学习并学以致用.据此,本文简述了高中生生物学习现状,结合教学工作经验从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三个方面探究了基于深度学习理念的高中生物教学策略.
文献关键词：
深度学习;教学策略;高中生物
中图分类号：
作者姓名：
任圆圆
作者机构：
江苏省宜兴市第二高级中学 214200
文献出处：
引用格式：
[1]任圆圆-.基于深度学习理念的高中生物教学策略)[J].数理化解题研究,2022(36):139-141
A类：
B类：
深度学习理念,高中生物教学,教学策略,高中教育,教育教学体系,基础课程,科学素养,探究能力,动手实践能力,社会责任意识,创新教学方法,学会学习,学以致用,学习现状,结合教学,教学工作
AB值：
0.237761
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