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真实情境创设在高中物理教学中的应用思考
文献摘要：
随着教育目标的完善、教学资源的丰富以及教学环境的优化,学生能够接收到不同教育方式的熏陶,以促进学生知识水平与核心素养的提升.基于此背景的影响下,高中物理的教学方式也需做出改变,教师可以适当的采纳真实情境创设的教学方法,带领学生感受到物理知识在真实情境中的应用,实现高中物理教学的质量提升并通过兴趣教学激发学生物理学习的参与程度,缓解高中物理学习的巨大压力,为学生创设良好和谐的学习氛围.本文以高中物理教学中真实情境创设为教学手段,思考其教学意义与应用,进而推进高中物理教学的积极发展.
文献关键词：
高中物理;真实情境创设;教学应用与思考
中图分类号：
作者姓名：
刘辉
作者机构：
江苏省前黄高级中学国际分校 213161
文献出处：
引用格式：
[1]刘辉-.真实情境创设在高中物理教学中的应用思考)[J].数理化解题研究,2022(30):92-94
A类：
教学应用与思考
B类：
真实情境创设,高中物理教学,应用思考,教育目标,教学环境,教育方式,熏陶,学生知识,知识水平,核心素养,采纳,领学,物理知识,兴趣教学,物理学习,参与程度,学习氛围,教学手段,教学意义,积极发展
AB值：
0.218973
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