典型文献
高中物理探究性实验教学的应用意义与策略
文献摘要：
探究教学是现代教学的一种模式,将其应用于高中物理实验教学能够帮助学生充分掌握物理知识,领悟物理学科精神,发展物理素养与能力.在高中物理探究性实验教学中,教师要顺应物理教学的基本规律,立足发展学生核心素养的目标,采用"情境创设""实验猜想和假设""实验设计""实验过程""实验数据分析"五大策略,有效提高实验教学效益,更好地推动学生动手能力、创造能力和创新精神等的发展.
文献关键词：
高中物理;探究性实验;物理素养;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
潘如卉
作者机构：
福建师范大学 福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]潘如卉-.高中物理探究性实验教学的应用意义与策略)[J].中学课程资源,2022(02):9-10,27
A类：
B类：
探究性实验教学,应用意义,意义与策略,探究教学,现代教学,高中物理实验教学,物理知识,物理学科,学科精神,物理素养,应物,物理教学,基本规律,发展学生,学生核心素养,情境创设,猜想,实验设计,高实,教学效益,动手能力,创造能力,创新精神,应用策略
AB值：
0.382959
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