典型文献
信息技术与初中生物课堂教学的深度融合策略探析
文献摘要：
在信息技术不断发展的今天,信息技术在初中生物课堂教学中的深度应用还并未成熟,仍需要任课教师思考并落实更为多元、科学的策略方能取得进一步的成果.基于以上认识,从丰富知识表达形式、构建知识体系框架、完善学情信息的收集和利用以及拓展课外学习渠道等四个方面提出一些建议,希望对各位的工作优化能有所帮助.
文献关键词：
信息技术;深度融合;初中生物
中图分类号：
作者姓名：
梁秀明
作者机构：
福建省南平剑津中学 353000
文献出处：
引用格式：
[1]梁秀明-.信息技术与初中生物课堂教学的深度融合策略探析)[J].数理化解题研究,2022(29):137-139
A类：
B类：
初中生物课堂,生物课堂教学,融合策略,策略探析,深度应用,未成熟,任课教师,能取,知识表达,表达形式,体系框架,情信,拓展课,课外,各位,工作优化
AB值：
0.334253
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
