典型文献
深度学习下的初中数学教学方法研究
文献摘要：
深度学习下的初中数学教学方法研究是从学生学习兴趣不高、课堂缺乏有效的互动与信息化教学浮于表面三方面总结提出的,从以兴趣为出发点,将课堂归还给学生,积极有效的互动,充分调动学生的发展空间,信息化教学,发挥学生的主观能动性与尊重个体差异,培养学生学习的自信心四个方面分析研究提升教学质量.
文献关键词：
深度学习;综合能力;兴趣;主观能动性;学生成长
中图分类号：
作者姓名：
陈晶晶
作者机构：
江苏省徐州市民主路树人初级中学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]陈晶晶-.深度学习下的初中数学教学方法研究)[J].数理化解题研究,2022(26):14-16
A类：
B类：
初中数学教学,数学教学方法,教学方法研究,学生学习兴趣,信息化教学,浮于,归还给,充分调动,主观能动性,个体差异,自信心,学生成长
AB值：
0.252998
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