典型文献
新课程背景下初高中物理实验衔接教学的思考
文献摘要：
实验教学是中学物理教学中的重要部分,由于教师的教学理解和学生的学习能力存在差异,出现了初高中物理实验教学衔接不恰当、目标不清晰、内容结构性不一致等问题,影响学生实验能力和实验知识的积累,需要教师深入地观察、研究初高中阶段物理实验教学的现状和衔接问题,并能够针对问题找到实现新课程背景下初高中物理实验教学有效衔接的策略.
文献关键词：
物理实验教学;初高中衔接;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈卫忠
作者机构：
福建省福安市第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈卫忠-.新课程背景下初高中物理实验衔接教学的思考)[J].考试周刊,2022(04):115-118
A类：
B类：
新课程背景,初高中物理,衔接教学,中学物理教学,教学理解,高中物理实验教学,教学衔接,内容结构,学生实验,实验能力,高中阶段,衔接问题,初高中衔接,教学策略
AB值：
0.242515
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