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逆向思维在初中物理解题中的应用研究
文献摘要：
在教学环节合理应用逆向思维,不仅能够帮助学生掌握新的解题思路,更能够使其获得新的物理技能,认识到物理课程的科学性、互动性特点.本文从初中物理教学活动入手,在对经典的物理问题进行解析的同时,思考如何借助逆向思维完成解题教学任务.
文献关键词：
逆向思维;初中物理;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
霍媛媛
作者机构：
江苏省扬州市江都区仙城中学 225200
文献出处：
引用格式：
[1]霍媛媛-.逆向思维在初中物理解题中的应用研究)[J].数理化解题研究,2022(23):83-85
A类：
B类：
逆向思维,物理解题,教学环节,合理应用,解题思路,物理课程,互动性,初中物理教学,物理问题,解题教学,教学任务,应用策略
AB值：
0.328843
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