典型文献
深度学习理念下初中生物教学有效性策略研究
文献摘要：
深度学习理念下的初中生物教学,要致力于促使学生进入知识探究的更深层次,这就需要教师根据初中生物教学存在的问题,采取有效策略,优化初中生物教学过程,根据深度学习理念下生物教学所遵循的教学程序,优化课前导入,激发探究兴趣;创设生活情境,促进学生理解;开展实践活动,提高综合能力;实施科学评价,促进学生优化学习过程.
文献关键词：
深度学习;有效策略;初中生物
中图分类号：
作者姓名：
胡林燕
作者机构：
江苏省东海县培仁学校 222300
文献出处：
引用格式：
[1]胡林燕-.深度学习理念下初中生物教学有效性策略研究)[J].数理化解题研究,2022(14):143-145
A类：
B类：
深度学习理念,初中生物教学,教学有效性,有效性策略,教学存在,有效策略,教学程序,课前导入,探究兴趣,生活情境,开展实践,实施科学,科学评价,优化学习,学习过程
AB值：
0.239398
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