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浅谈如何利用小物品开展初中物理小实验教学
文献摘要：
物理教学需要借助物理实验的支持才能发挥出最大的教育价值.在初中物理教学活动中,利用随手可得的小物品设计"小实验",在帮助学生掌握物理知识的同时,也能够满足学生的求知欲望,发挥出物理实验的基本教育功能.本文从初中物理教学活动展开论述,思考如何借助"小物品"设计初中物理小实验.
文献关键词：
小物品;初中物理;小实验;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
尤春燕
作者机构：
江苏省南通市如东县河口镇景安初级中学 226463
文献出处：
引用格式：
[1]尤春燕-.浅谈如何利用小物品开展初中物理小实验教学)[J].数理化解题研究,2022(14):86-88
A类：
物理小实验
B类：
小物品,实验教学,教学需要,物理实验,教育价值,初中物理教学,随手,物理知识,求知欲,欲望,教育功能,设计策略
AB值：
0.203831
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