典型文献
思维导图在中医五行学说教学的应用
文献摘要：
目的 探讨思维导图对中医领域系统教学的影响,为中医护理教学的实施构建新路径.方法 选取中国医科大学附属盛京医院32名护理人员作为研究对象,随机平均分成对照组与观察组,每组16人,对照组实施常规教学模式,观察组实施思维导图教学模式,以中医五行学说为例进行理论授课,教学后进行理论考核,对比2组的教学效果;采用问卷调查对16名观察组护理人员进行思维导图的教学评价,总体验证思维导图教学模式是否有助于中医教学.结果 观察组护理人员理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),说明观察组护理人员对五行学说的理解能力处于较高水平.观察组问卷调查满意率为86.36％.结论 思维导图教学模式具有可操作性,能够使中医教学内容丰富与全面,促进护理人员在职中医教学有效开展,培养护理人员的逻辑思维能力、临床应用能力以及核心素养.
文献关键词：
思维导图;中医;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
蔡新萍;王平;丁荣楣
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院肿瘤二病房,辽宁沈阳110022
文献出处：
引用格式：
[1]蔡新萍;王平;丁荣楣-.思维导图在中医五行学说教学的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(23):28-30
A类：
中医护理教学
B类：
五行学说,说教,中国医科大学,盛京,名护,护理人员,平均分,常规教学,思维导图教学,理论授课,中医教学,理论考核成绩,理解能力,满意率,内容丰富,逻辑思维能力,应用能力,核心素养
AB值：
0.197081
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