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PBL教学法在右心声学造影教学中的应用
文献摘要：
目的:探究PBL教学法在右心声学造影教学中的应用效果.方法:选取2019年1月—2021年12月在上海市第十人民医院心超室学习的42名学生作为研究对象,按照教学方法的差异将其进行随机分组,对照组实施传统常规教学,实验组实施PBL教学,学习结束后分别对两组学生的出科考试成绩、教学工作满意度及是否可以提高主动学习能力等10个方面的问卷调查进行考核分析,对比其应用效果.结果:实验组学生出科考试成绩中专业知识及专业实践能力均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=6.643、11.627,P<0.05);实验组学生对带教工作的满意度及10项问卷调查结果的满意度均明显高于对照组.结论:PBL教学法在右心声学造影的教学中,可以明显提高学生专业知识及专业实践能力,同时可以显著增加学生对带教工作的满意度.
文献关键词：
PBL教学法;右心声学造影;学习成绩;满意度
中图分类号：
作者姓名：
徐晓霞;沈丹丹;王凤丹;陈依心;孙辉
作者机构：
上海市第十人民医院,上海 200072
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓霞;沈丹丹;王凤丹;陈依心;孙辉-.PBL教学法在右心声学造影教学中的应用)[J].黑龙江医学,2022(22):2734-2736
A类：
B类：
PBL,右心声学造影,常规教学,出科考试,考试成绩,教学工作满意度,主动学习能力,考核分析,中专,专业实践能力,带教,教工,问卷调查结果,学习成绩
AB值：
0.184749
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