典型文献
基于CTTM和回授法的高职护生共情能力和自我效能感研究
文献摘要：
目的:探讨CTTM联合回授法教学对高职护生共情能力及自我效能感的作用.方法:随机抽取潍坊护理职业学院2021级6个行政班作为研究对象.用随机数字表法抽取3个班对照组(n=102人),实验组(n=98人).实验组采用CTTM和回授法联合教学,对照组采用传统教学方法.分别于干预前和干预后采用杰弗逊共情能力量表(护生版)和自我效能感量表评估两组护生共情能力和自我效能感的变化.结果:干预前两组护生共情能力和自我效能感差异无统计学意义(P>0.05);干预结束后实验组护生共情能力和自我效能感均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:CTTM和回授法联合教学能够提高高职护生的共情能力和自我效能感.
文献关键词：
CTTM;回授法;自我效能感;共情能力
中图分类号：
作者姓名：
孙小杰;徐雁;刘迎;叶秀娟
作者机构：
潍坊护理职业学院 山东潍坊 262500
文献出处：
引用格式：
[1]孙小杰;徐雁;刘迎;叶秀娟-.基于CTTM和回授法的高职护生共情能力和自我效能感研究)[J].科技风,2022(34):155-157
A类：
B类：
CTTM,回授法,高职护生,共情能力,随机抽取,潍坊,护理职业,职业学院,联合教学,传统教学方法,杰弗逊,能力量表,自我效能感量表,量表评估
AB值：
0.161912
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
