典型文献
高职学前教育在校生专业认同感与学习自我效能感的关系研究
文献摘要：
通过问卷法、访谈法对高职学前教育在校生专业认同感与学习自我效能感的关系进行研究.结果表明:高职学前教育在校生专业认同感的总体水平较高,学习自我效能感处于中等偏上水平.接着从人口学变量上的差异进行分析,最后从学生个人及学校层面提出建议.
文献关键词：
高职学前教育在校生;专业认同感;学习自我效能感
中图分类号：
作者姓名：
彭陶;谢方圆;贾珊珊
作者机构：
应天职业技术学院,江苏 南京211100;南京审计大学金审学院,江苏 南京210046
文献出处：
引用格式：
[1]彭陶;谢方圆;贾珊珊-.高职学前教育在校生专业认同感与学习自我效能感的关系研究)[J].现代职业教育,2022(26):64-66
A类：
高职学前教育在校生
B类：
专业认同感,学习自我效能感,问卷法,访谈法,总体水平,中等偏上,上水,人口学变量,学校层面
AB值：
0.125181
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
