典型文献
新工科背景下"信号与系统"课程改革与实践研究
文献摘要：
"信号与系统"课程教学内容多且抽象,课程的理论性强,数学公式推导复杂,对微分积分的掌握要求高.然而大学生普遍数学基础薄弱,对理论及抽象内容兴趣弱,难以很好地运用交叉学科知识的关联.针对该课程教学过程中出现的问题,本文从教学内容、教学方法、考核形式等方面进行教学改革与实践研究,通过加强教学实践、理论联系实际,学生对"信号与系统"有更深入的了解.同时,充分发挥学生的学习主体性,提高学生的动手能力和工程应用,以扩展学生视野,提高学生学习积极性,最后达到教学改革效果.
文献关键词：
信号与系统;教学改革;教学内容;教学方法;考核形式
中图分类号：
作者姓名：
任明月;冯俊杰;王立威;王艳红
作者机构：
六盘水师范学院 贵州六盘水 553004
文献出处：
引用格式：
[1]任明月;冯俊杰;王立威;王艳红-.新工科背景下"信号与系统"课程改革与实践研究)[J].科技风,2022(33):125-127
A类：
B类：
新工科背景,信号与系统,课程改革与实践,理论性,数学公式,公式推导,普遍数学,基础薄弱,交叉学科,学科知识,考核形式,教学改革与实践,理论联系实际,学习主体性,动手能力,学生视野,学习积极性,教学改革效果
AB值：
0.332976
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